Disleksija: Problem čitanja

Disleksija je poteškoća u učenju koja narušava sposobnost osobe da čita i piše.

Disleksija podrazumeva načine na koje mozak obrađuje grafičke simbole i zvukove reči. On obično utiče na prepoznavanje reči, pravopis i mogućnost uparivanja slova sa zvukovima.

Iako je u neurološkom stanju, disleksija nema veze sa inteligencijom.

Disleksija je česta pojava. Neki eksperti veruju da ga ima 5–10 odsto ljudi, dok neki drugi procenjuju da je rasprostranjenost 17 odsto.

Dobijanje dijagnoze, smernica i podrške od ranog uzrasta može pomoći da se smanji uticaj stanja.

Ovaj članak će pažljivo pogledati uzroke disleksije, simptome i upravljanje kod dece i odraslih.

Šta je disleksija?

Osoba sa disleksijom može imati poteškoća sa čitanjem naglas.

Disleksija utiče na način na koji mozak obrađuje pisane materijale, što otežava prepoznavanje, pisanje i dekodiranje reči.

Efekti disleksije variraju od osobe do osobe. Ljudi sa stanjem uglavnom imaju problema sa čitanjem brzo i čitanjem bez grešaka. Takođe mogu imati problema da razumeju šta čitaju.

Disleksija je neurološko pitanje, i može da se pokrene u porodicama. To nije rezultat loše nastave, nastave ili vaspitanja.

Iako može da bude izazovno, skoro svi sa disleksijom mogu da nauče da čitaju ako dobiju pravo uputstvo.

Tokom početka 2018. godine, u Sjedinjenim  Državama su uvedena 33 zakonodavna predloga zakona koji se odnose na disleksiju. To odražava činjenicu da vladine organizacije prepoznaju potrebu za ranom intervencijom za podršku deci sa disleksijom.

Dijagnoza

Osobe sa disleksijom najverovatnije će dobiti dijagnozu kao deca ili mladi odrasli.

Odrasli koji dobiju ovu dijagnozu obično imaju stanje celog života. Međutim, osoba može da dobije disleksiju zbog povrede mozga.

Ako roditelj, staratelj ili nastavnik sumnjaju da mlada osoba ima disleksiju, trebalo bi da se raspita o profesionalnoj proceni. Љkola moћda moћe da pomogne. Veća je verovatnija rana dijagnoza koja će dovesti do efikasnog upravljanja.

Dobijanje dijagnoze disleksije može otvoriti vrata većoj podršci detetu ili adolescentu. Oni mogu da steknu pravo na specijalne obrazovne usluge, programe podrške i usluge na fakultetima i univerzitetima.

Prema Međunarodnom udruženju disleksija, dijagnostičke procene često pokrivaju sledeće oblasti:

• informacije o pozadini, uključujući porodičnu istoriju i rani razvoj
• Inteligenciju
• veštine oralnog jezika
• prepoznavanje reči
• fluency skills
• razumevanje čitanja
• znanje rečnika
• dekodiranje ili mogućnost čitanja novih reči pomoću znanja o zvuku slova
• fonološka obrada, odnosno kako mozak obrađuje zvuke reči

Tokom procene, ispitivač će imati za cilj da isključi i druga stanja koja mogu imati slične simptome. Primeri uključuju probleme sa vidom, oštećenje sluha, nedostatak instrukcija i socijalne i ekonomske faktore.

Simptomi

Ljudi mogu da pokažu simptome disleksije u bilo kom uzrastu, ali imaju tendenciju da se pojave tokom detinjstva.

Disleksija može da izazove izazove koji podrazumevaju:

Dostizanje razvojnih prekretnica

Deca sa disleksijom mogu da nauče da puze, hodaju, pričaju i voze bicikl kasnije od svojih vršnjaka.

Učim da govorim

Detetu sa disleksijom će možda trebati više vremena da nauči da govori. One takođe mogu pogrešno da izgovaraju reči, smatraju da je rima izazovna i izgleda da ne prave razliku između različitih zvukova reči.

Učenje čitanja

Ova poteškoća se može predstaviti već u predškolskom. Detetu će možda biti teško da uskladi slova sa zvukovima, a može imati problema da prepozna zvukove rečima.

Simptomi disleksije mogu nastati i kada mladi počnu da uče složenije veštine. Na primer, stanje može da izazove poteškoće sa:

• gramatika
• razumevanje čitanja
• fluency čitanja
• struktura rečenice
• detaljno pisanje

Negovatelji i nastavnici mogu primetiti da dete nerado čita – može izbeći situacije koje to zahtevaju.

Učenje pisanja

Na papiru, osoba sa disleksijom može da obrne brojeve i slova, a da toga nije ni shvatajući.

Takođe, neka deca sa disleksijom ne prate očekivane obrasce progresije učenja. Na primer, možda će naučiti da speluju reč i potpuno zaboraviti sledeći dan.

Obrada zvukova

Ako reč ima više od dva sloga, obrada zvukova može postati mnogo izazovnija. Na primer, u reči „nažalost“, osoba sa disleksijom može da obradi zvukove „un“ i „ly“, ali ne i one između.

Skupovi podataka

Deci sa disleksijom može biti potrebno više vremena da nauče slova abecede i kako da ih izgovore. Takođe mogu imati problema da se sete dana u nedelji, meseci u godini, boja i nekih aritmetičkih stolova.

Koordinaciju

Osoba sa disleksijom je možda manje koordinisana od svojih vršnjaka. Na primer, hvatanje lopte može biti teško, a može da zbuni i levo i desno.

Smanjena koordinacija ruku i očiju takođe može biti simptom drugih, sličnih neuroloških stanja, uključujući dispraksiju.

Koncentraciju

Ljudima sa disleksijom je često teško da se koncentrišu. To je možda zato što se, posle nekoliko minuta borbe za čitanje ili pisanje, osećaju mentalno iscrpljeno.

Takođe, u poređenju sa opštom populacijom, veći broj dece sa disleksijom takođe ima poremećaj hiperaktivnosti deficita pažnje (ADHD).

Prema nekim procenama, 30 odsto onih sa disleksijom takođe ima ADHD, u poređenju sa 3-5 odsto opšte školske populacije koja ima oba uslova.

Sled ideja

Osoba sa disleksijom može da izrazi ideje u nizu koji svojim vršnjacima deluje nelogično ili nepovezano.

Autoimuna stanja

Veća je verovatno da će ljudi sa disleksijom razviti autoimuna stanja, kao što su sezonske alergije, astma i ekcem.

Upravljanje disleksijom

Ne postoji lek za disleksiju, ali niz pristupa može mnogo olakšati dnevne zadatke.

Disleksija različito utiče na svaku osobu, a većina ljudi pronalazi načine da izađe u susret svojim razlikama u učenju i napreduje.

Dobijanje dijagnoze i podrške rano u životu može imati dugoročne koristi. Upravljanje disleksijom kod dece može da podrazumeva:

• Procena individualnih potreba: Ovo pomaže nastavnicima da razviju ciljani program za dete.
• Prilagođeni alati za učenje: Deca sa disleksijom mogu imati koristi od učenja alata koji se koriste u njihovim čulima, kao što su dodir, vid i sluh.
• Smernice i podrška: Savetovanje može pomoći da se umanji svaki efekat na samopoštovanje. Drugi vidovi podrške mogu da uključuju, na primer, davanje dodatnog vremena na ispitima.
• Tekuća procena: Odrasli sa disleksijom mogu imati koristi od pomoći u razvoju strategija za suočavanje i identifikovanju oblasti u kojima bi imali koristi od veće podrške.

Takođe može da pomogne u prilagođavanju bilo kog radnog ili prostora za učenje. Pronađite neke ideje za domaću stanicu ovde.

Jejl centar za disleksiju i kreativnost nudi savete za učenje sa disleksijom. One obuhvataju:

• zapošljavanje strategija upravljanja vremenom kao što je razbijanje projekata na manje delove i izrada obrisa pre pokretanja zadatka
• korišćenje alatki kao što su fleš kartice i tehnologija za tekst-glas
• vizuelno organizovanje beležaka pomoću markera ili sistema kodiranja boja
• rad u tihom, čistom prostoru — sa čepićima za uši ili slušalicama koje otkazuju buku ako je potrebno – i držanje smetnji na minimumu

Uzroci disleksije

Istraživači nisu sigurni zašto neki ljudi razvijaju disleksiju.

Izgleda da postoji genetska veza, jer disleksija teиe u porodicama. Neki istraživači su povezali promene u DCDC2 genu sa problemima čitanja i disleksijom.

Dok ga velika većina ljudi sa disleksijom ima od rođenja, moguće ga je nabaviti, najčešće zbog povrede mozga ili moždanog udara.

Maternji jezik osobe može da utiče na njeno iskustvo stanja. Na primer, osobi sa blagom do umerenom disleksijom može biti lakše da nauči jezik sa jasnim vezama između pisanog obrasca i njegovih zvukova i sa doslednim gramatičkim pravilima — kao što su italijanska ili španska.

Jezici sa rečima koje imaju nejasne veze između pisanih oblika i njihovih zvukova — kao što su „kašalj“ i „testo“ na engleskom – mogu biti izazovniji za osobu sa disleksijom.

Odrasli i deca

Simptomi disleksije se menjaju sa godinama. U nastavku saznajte kako stanje predstavlja u različitim fazama života.

Pre nego što deca uđu u školu, mogu da pokažu:

• odložen govor i razvoj rečnika
• poteškoće u formiranju i izboru reči, na primer, mešanjem reči sa sličnim zvukovima
• problemi sa zadržavanjem informacija, kao što su brojevi, abeceda i imena boja

Kada deca imaju školski uzrast, mogu:

• imaju nizak nivo čitanja za svoju starosnu grupu
• imaju poteškoća u obradi informacija i pamćenju sekvenci
• imaju problema sa obradom zvukova nepoznatih reči
• duže traje sa čitanjem i pisanjem
• izbegavanje zadataka koji podrazumevaju čitanje

Tinejdžeri i odrasli mogu:

• imaju poteškoća sa čitanjem naglas
• potrebno je više vremena za čitanje i pisanje
• imaju problema sa pravopisom
• pogrešno izgovaranje reči
• imaju problema sa prisećanjem reči za određene objekte ili teme
• imaju poteškoća da nauče drugi jezik, pamte tekst i rade matematiku
• teško sumirati priču

Više o simptomima disleksije po godinama i disleksiji kod odraslih pročitajte OVDE.

Tipovi

Trenutno ne postoje zvanični dijagnostički „tipovi“ disleksije, mada istraživači proučavaju grupe simptoma koje neki ljudi iskuse.

Sve u svemu, identifikovanje specifičnih izazova pojedinca može im pomoći da dobiju pravu podršku. Neki ljudi iskuse:

• Fonološka disleksija: Poznata i kao disfonska ili auditivna disleksija, to podrazumeva da imate poteškoća da razbijete reči u manje jedinice, što otežava uparivanje zvukova sa njihovom pisanom formom.
• Površinska disleksija:Takođe nazvana diseidetička ili vizuelna disleksija, to podrazumeva da imate problema sa prepoznavanjem reči po viđenju, čineći reči teškim za učenje i pamćenje.
• Deficit brzog imenovanja: To podrazumeva problem sa imenovanjem pisma ili broja kada ga osoba vidi.
• Dvostruka disleksija deficita: To podrazumeva poteškoće u izolaciji zvukova za ime slova i brojeva.

Ponekad se ljudi nazivaju i „smerna disleksija“, što znači da imaju poteškoća da kažu levo s desna. Ovo je uobičajena karakteristika stanja.

Ako osoba ima poteškoća sa brojevima i matematikom, konkretno, medicinski termin za ovu diskalkuliju. Ponekad se javlja sa disleksijom ili nezavisno.

Rezime

Disleksija je razlika u učenju koja stvara izazove čitanju i pisanju.

Iako ne postoji lek za disleksiju, mnogi pristupi i alati mogu da pomognu u olakšavanju svakodnevnih aktivnosti.

Svi sa disleksijom drugačije doživljavaju stanje, ali uz pravu podršku, ljudi sa stanjem mogu da se ekselansom dolikuje ljudima bez njega.

Sva pitanja postavite našim lekarima ovde.